Politique formations

La politique de qualité de l'association est sous tendue par ses objectifs : former un grand nombre de médecins conventionnés à une médecine de haut niveau, tant en premier recours qu'en médecine spécialisée.

Dans le domaine de l’informatique médicale, une offre de formation de proximité massive est nécessaire pour accompagner son évolution.

Notre projet de formation vise à participer activement à cette évolution et à l'accélérer.

Les échanges informatiques sont au cœur des objectifs de notre association.

Comment servir ces objectifs si ce n’est en proposant des formations d’une qualité optimale ? La politique de qualité des formations de l’APIMA est centrée sur le choix des sujets de formation, le choix des formateurs, les méthodes pédagogiques et l’évaluation des formations.

Le choix des sujets de formation :

En 2000, l’APIMA se proposait de développer les formations à l'informatique médicale au plus près des besoins des médecins par l'utilisation d'un module technique de formation à l'informatique médicale offrant l'avantage d'être complet, autonome et totalement mobile.

Les sujets de formation sont choisis en fonction des besoins recueillis sur le terrain auprès des médecins par nos concepteurs de séminaires et formateurs, eux-mêmes en lien direct avec l'exercice professionnel. Une fois les besoins repérés, les responsables pédagogiques les adaptent aux thèmes de l'appel d'offre.

Parce que les besoins en matière de formation médicale sont conséquents, et que l’APIMA dispose d’un réseau important, les formations de l’APIMA se sont au fur et à mesure élargies à d’autres domaines que celui de l’informatique médicale.

Le choix des formateurs :

Concepteurs, organisateurs et animateurs de nos séminaires sont très majoritairement des médecins en exercice. Les experts sont choisis pour leurs compétences techniques, mais également pour leurs qualités pédagogiques et leur capacité à valoriser le rôle du médecin libéral et sa place dans le tissu de soins.

L'évaluation :
	L'évaluation est un élément déterminant de notre politique de qualité puisqu'elle seule permet de mettre en évidence l'adéquation entre les objectifs annoncés et leur réalisation. C’est pourquoi un questionnaire évaluatif est distribué à chaque participant à la fin d’une formation. Les remarques et suggestions permettent à l’équipe pédagogique de toujours se perfectionner.

Méthodes pédagogiques :

Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux objectifs et aux caractéristiques de la formation continue qui s'adresse à des professionnels déjà en activité.

Il est toujours tenu compte du pré requis des participants. S'il le faut, la formation est adaptée grâce à un recueil de besoins préalable. Par exemple, on composera les groupes en fonction de ces besoins ou pré requis. Le travail en petits groupes est privilégié.
Lors de nos formations, nous mettons à disposition de chaque participant un poste informatique, ainsi que le matériel vidéo et les compétences pour l’utiliser nécessaires à certaines séquences.